El director ejecutivo de Momento Ciudadano, Rodrigo Mayorga, participó en un conversatorio organizado por el Instituto de Historia de la PUCV para analizar los avances y desafíos de la Ley 20.911, a diez años de su promulgación.
¿Qué ha cambiado en la formación ciudadana chilena desde la promulgación de la Ley 20.911 que creó los Planes de Formación Ciudadana en 2016? ¿Y qué desafíos al respecto quedan pendientes de cara a 2036? Esa fue la pregunta que guio el conversatorio «Formación Ciudadana en Chile 2016-2036: Balance y proyecciones de una agenda en construcción», organizado el pasado 16 de junio por el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) junto a su Laboratorio de Didáctica de la Historia y Ciudadanía.
La actividad, que reunió a estudiantes, académicos y docentes, tomó como punto de partida la Ley 20.911, promulgada hace ya una década. Moderado por el académico Sebastián Quintana, el conversatorio contó con la participación de Cristián Cox, director del Centro de Políticas Comparadas de Educación de la Universidad Diego Portales (y miembro del Consejo Asesor de Momento Ciudadano), y de Rodrigo Mayorga, director ejecutivo de Momento Ciudadano. Durante el encuentro se repasaron los principales logros alcanzados en estos diez años, así como las tareas pendientes para robustecer la participación democrática, la convivencia escolar y el compromiso cívico de las nuevas generaciones, en un escenario marcado por la irrupción de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial.
Mayorga planteó que la formación ciudadana sigue siendo una tarea prioritaria para el país y que, junto con reconocer lo avanzado, resulta necesario abrir espacios de reflexión conjunta sobre cómo seguir profundizando este proceso. Destacó, además, la importancia de tender puentes entre distintos actores para avanzar hacia una democracia más robusta, enfatizando la necesidad de que la academia, el profesorado en ejercicio y en formación, y las organizaciones de la sociedad civil conversen entre sí para construir una sociedad más cohesionada.
Por su parte, el director del Instituto de Historia de la PUCV, Ricardo Iglesias, remarcó el valor formativo de este tipo de instancias para situar a los estudiantes dentro del debate político e histórico que hoy representa la ciudadanía. Cristián Cox, en tanto, subrayó el carácter inédito de la Ley 20.911, por ser la primera vez que el Congreso realizó una definición curricular directa, devolviendo a la asignatura de Educación Ciudadana un lugar en la trayectoria escolar de tercero y cuarto medio que se había perdido durante décadas.
Para Momento Ciudadano, sumarse a instancias como esta reafirma su compromiso con la generación de espacios de diálogo interinstitucional en torno a la educación para la ciudadanía. La organización continuará participando en este tipo de encuentros, convencida de que fortalecer la formación cívica, ciudadana y democrática de niños, niñas y jóvenes requiere la colaboración sostenida entre universidades, escuelas y sociedad civil.
