Desde febrero de 2025, un grupo de 15 niños, niñas y jóvenes de todo el país se reúnen periódicamente a co-diseñar y validar los distintos espacios de participación del proyecto, garantizando su pertinencia y significancia para sus pares de todo Chile.
Multiplicar las Voces
es una iniciativa liderada por Momento Ciudadano y patrocinada por la Defensoría de la Niñez, la Oficina de Estados Iberoamericanos (OEI) en Chile, Fundación Arcor, World Vision Chile y Fundación Colunga. Su objetivo es implementar espacios reales de participación para niñas y niños entre 6 a 12 años en todo Chile. El proyecto busca afirmar el derecho de las infancias de incidir en los asuntos que les afectan, además de buscar que sus inquietudes, sueños y contribuciones sean escuchadas por las candidaturas presidenciales y parlamentarias 2025.
El proyecto se compone de 3 fases:
01.
Comité de Voces
02.
Encuentros de Creación y Diálogo
03.
Voces que Inciden
01.
Comité de Voces
02.
Encuentros de Creación y Diálogo
Desde Mayo de 2025, distintas organizaciones de todo el país han llevado a cabo Encuentros con niñas y niños de entre 6 a 12 años. Por medio de la metodología participativa “dibujar y hablar”, las infancias han podido comunicar sus inquietudes e ideas para el Chile que viene, así como sus propuestas para lograrlo.
Conoce a los pares expertos y alianzas que han contribuido a diseñar y ejecutar los Encuentros de Creación y Diálogo
03.
Voces que Inciden
Tras ser reportados, los resultados de los Encuentros de Creación y Diálogo son sistematizados para poder comunicar los anhelos e inquietudes de niñas y niños a candidatos y candidatas a cargos de elección popular, organizaciones de la sociedad civil y las mismas niñas y niños participantes del proyecto.
Reportes Voces en Camino
Reporte Voces en Camino Nº1Reporte Voces en Camino Nº2Reporte Voces que Inciden
Jornadas Regionales de Participación Infantil
Coordinadas en conjunto con la Defensoría de la Niñez, las Jornadas Regionales de Participación Infantil son instancias que permiten dar a conocer los resultados parciales del proyecto a niñas y niños y permitir que estos discutan sobre ellos y prioricen los que les parecen más relevantes
